Professional Studies at the National Museum of Japanese History
Partner university (faculty)
College of Liberal Arts and Sciences, Chiba University
The University of Alabama
University of Cincinnati
Class schedule
Term6 intensive
Time difference
15 hours (local time in Alabama) / 14 hours (local time in Cincinnati)
Class objectives
To learn about Japanese history and horticulture, and how museum exhibits should be presented.
Class content
An online program including both synchronous and asynchronous components was conducted for three weeks prior to a visit to Japan, to provide preliminary training in museum studies and Japanese history (ancient, medieval, early modern, and modern). In the session on Ancient Japanese History, students from the University of Cincinnati, the University of Alabama, and Chiba University began to interact on Moodle by viewing pre-learning materials supervised by instructors from the National Museum of Japanese History, and competing in quizzes on Zoom to test their learning outcomes in mixed groups of Japanese and American students. In the session on modern history, a question-and-answer session was held via Zoom in response to the lecturer's video lecture.
During practical training, students were encouraged to discuss the nature of the exhibition, and worked as a group on "planning a museum". Students exchanged opinions with museum staff on the nature of the exhibition at the National Museum of Japanese History.
Students also learned about Japanese horticulture from ancient to modern times with a tour of the National Museum of Japanese History's exhibition on "Color-Changing Morning Glories", a visit to the adjoining Kurashino Botanical Garden, a lecture at the Matsudo Campus, and a "plant factory" workshop at the Kashiwanoha Campus.
Class format
synchronous and asynchronous inbound
Tools used
Zoom, Google Drive, COIL-Moodle
Through inter-program collaboration with the Horticulture program, a combined humanities and science program that integrates horticulture, food culture, and history was established.
実施大学（学部）
千葉大学国際教養学部 アラバマ大学 シンシナティ大学
授業日程
Term6 集中
時差
15時間（アラバマ）／14時間（シンシナティ）
授業目的
日本の歴史と園芸についての知識を深め、博物館展示のあり方を学ぶ。
授業内容
日本の歴史（古代・中世・近世・近代）およびMuseum Studiesに関する事前学修を訪日前の3週間、同期・非同期を交えたオンライン・プログラムを実施した。日本古代史のセッションでは、国立歴史民俗博物館教員が監修した事前学習教材をMoodle上で視聴し、Zoom上で日米混合グループに分かれて学習成果を競うクイズを交え、シンシナティ大学、アラバマ大学、千葉大学の学生の事前交流を図った。近代史のセッションでは、講師のビデオレクチャーに対して、Zoomによる質疑応答がなされた。
現地実習においては、展示のあり方をめぐる議論が喚起され、「博物館を構想する」グループ・ワークを実施し、国立歴史民俗博物館の展示のあり方についても博物館の担当者と意見交換を行った。
また、日本の園芸について、国立歴史民俗博物館の「変化朝顔」についての館内展示見学、併設されている「くらしの植物苑」見学、松戸キャンパスでの講義、柏の葉キャンパスでの「植物工場」ワークショップを通じて古代から現代まで学びを深めた。
授業実施形態
同期型および非同期型・米国学生受入
使用ツール
Zoom、Google Drive、COIL-Moodle
園芸学部プログラムとのプログラム間協働により、園芸・食文化と歴史を総合的に学ぶ文理混合のプログラムを構築した。
